近年来，洋县教体局认真落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展青少年学生读书行动，充分调动学生读书热情，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚校园阅读氛围，不断促进学生全面发展健康成长。

统筹资源，保障阅读需求。各中小学因地制宜，优化学校读书环境，提升学生阅读量及阅读能力，为养成终身阅读习惯打好根基。一是丰富阅读内容。各学校加强对历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施。洋县城西小学通过讲革命故事、唱红色歌曲、看革命题材电影等形式，加强新时代小公民教育理念实施，帮助学生增强爱国爱党爱社会主义的坚定信念。洋县城北小学每学期组织师生共同参与“好书推荐”“故事演讲”活动，采取不同形式分享读书方法和读书心得。二是完善阅读体系。各学校完善覆盖各学段的阅读服务体系，不断提高“书香校园”建设水平。洋县南街小学落实“悦读 阅读”好书推荐活动，通过学生朗读、读书笔记等形式进行个性化阅读展示。洋县马畅初中、贯溪初中、金水九年制学校、城西小学等学校通过“图书漂流”、晨读诵经典、“书香家庭”“书香少年”评选活动，引导不同年级学生走近名著，与经典同行，助推书香校园建设。三是打造阅读环境。各中小学因地因校制宜，充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置图书架，打造学生处处可读、时时能读的阅读环境。洋县城西小学充分发挥数字化支撑作用，面向学生开放“超星阅读”系统，为学生提供优质数字阅读资源，丰富阅读形式。

注重结合，激发读书兴趣。各校创新读书行动载体，充分调动青少年学生读书热情，引导其在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长。一是突出读书主题。组织开展第五届中华经典诵写讲活动，激发青少年对中华经典的热爱，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信。加强科学教育，实施“学科学 爱科学”主题读书行动，普及科学常识，激发青少年学生好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力。洋县中学在“书香校园”建设中深度融入科学教育、科幻文化等元素，加大优秀科学教育图书保障力度。二是丰富读书活动。各校充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动。洋县南街小学以“世界读书日”为契机，开展经典诵读、课本剧表演等阅读活动。洋县城北小学组织“好书推荐”“故事演讲”活动，分享读书方法和读书心得。洋县金水九年制学校组织读书比赛，激发学生的阅读兴趣。洋县马畅初中举行读书征文，作文比赛，演讲比赛等活动，激励学生广泛阅读。三是拓展读书形式。实施师生共读行动，引导教师与学生同书共读、同学共进，充分发挥榜样示范作用，营造师生共读良好氛围。洋县城北小学依托家校委员会及公众号、视频号、抖音号等平台，推送师生共读书籍，将阅读推广场所不断延伸，“好读书、读好书”的阅读氛围蔚然成风。实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念。洋县城西小学开展“书香班级”“书香家庭”等评选活动，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚。

协同推进，健全长效机制。各中小学将读书行动与学校教育教学、课后服务活动和学生日常生活紧密结合，创新读书载体，完善长效机制，推动青少年学生读书行动有效开展。一是加强学生阅读指导。洋县教研室组织开展教师阅读指导能力提升培训，不断加强学校阅读指导队伍建设。各中小学建立健全学生阅读指导机制，开好阅读指导课，定期举办学生阅读指导活动，帮助学生掌握科学阅读方法。洋县城北小学建立读、讲、书、评一体化的评价机制，通过自己评、同学评、家长评、教师评等栏目，体验读书、讲书、写文的乐趣。二是提升课后服务质量。各中小学组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读。洋县金水九年制学校组建溪源读书社，吸引爱好阅读的学生加入，开展各种与阅读相关的社团活动。该校精心打造“书声”期刊，借助“溪源书声公众号”进行师生作品展示和美文欣赏，通过校园广播、橱窗等宣传阅读活动。三是健全交流激励机制。各中小学举办读书心得报告会、主题班会，组织开展读书征文、手抄报、演讲、朗诵等多种活动，广泛展示交流青少年学生阅读成果。洋县南街小学通过集体表彰、赠阅书籍、优秀事迹展览等方式，在全校师生以及每个学生家庭中掀起读书热潮。洋县新华书店深入学校开展图书捐赠活动，丰富学生课外阅读资源，让孩子们能够在书香中快乐阅读，学会感恩，养成良好阅读习惯，快乐成长。