5月6日一大早，旬阳市第四幼儿园班级活动室。李亚妮把秋千座椅旁边的绳索拽了拽，又用力地把螺丝拧了拧。“今天，我们的‘班本课程’《秋天诞生记》要加入音乐律动，我得提前检查一下衔接处螺丝是否松动了，免得给孩子们带来惊吓。”李亚妮说。

一个月以来，不管天晴下雨，每周的STEM课，李亚妮都会来到幼儿园的STEM室忙活，整理东西。而这份执着还得从一节主题教育开始。

“在4月份的清明节主题教育中，陈老师和孩子们说到了清明节的习俗荡秋千，教育活动中的氛围一下子活跃起来。课间休息时间，班上很多孩子们围着陈老师说，我们一起搭秋千吧。”李亚妮说，看着孩子们渴望求知的眼神，我们班39个孩子和3位老师一起开始了一个多月的探索实践之旅。

为了让孩子们更好地掌握秋千的结构和种类，课堂中，老师和孩子们一起探秘秋千；区域活动中，引导孩子们在建构区中利用吸管、积木搭建秋千，美工区中，孩子们用手中的画笔去设计秋千。半个月下来，每个孩子都有自己的“小收获”。“看到孩子们开心地笑脸，我们班级老师觉得这一切都很值得。”李亚妮说。为了让整个活动延伸得更有意义更有趣，我们结合幼儿园STEM室的现有材料，用半个月的时间开始了最具挑战性的活动——《螺母秋千》。

活动中，孩子们兴奋极了，用积木搭建起秋千支架，可怎样确保其平衡呢？秋千的座椅如何固定呢？“避免晃动，我们可以加个横板。”“绳索的线头这样打结。”现场实践中，有着丰富经验的李亚妮老师细心地为孩子们化解每一个难题，孩子们听得格外认真，迫不及待地开始了《螺母秋千》之旅。一个个木板和螺丝在孩子们手中上下“飞舞”，两个礼拜下来，一个简单又好玩的螺母秋千顺利“完工”，孩子们可高兴了，个个都荡起秋千来。

空闲下来，看着眼前的作品——《秋千》，班级老师的脸上洋溢着微笑。这一个月开展的“班本课程”终于在孩子们心中开花了。现如今的手工课，再也难不住孩子们了。

“‘班本课程’《螺母秋千》，让孩子们在动手操作中收获颇丰。他们不仅锻炼了手眼协调能力和空间感知力，还学会了与同伴合作，共同解决问题。”李亚妮说，通过创意搭建，孩子们的想象力和创造力得到激发，也同时培养了耐心和细心。

“看到孩子们在活动中可以尽情玩耍，享受童年的乐趣。我们为这样的教育活动点赞！”谈及“班本课程”的开展，中二班孩子家长李勇开心地说。